10月30日下午，副校长于丽来学院开展调研指导工作，并与学院领导班子及科级干部进行座谈。
于丽认真听取学院工作汇报后，对学院深耕残疾人高等教育领域、专注康复学科建设的实践探索与阶段性成效给予充分肯定。围绕进一步推进学院事业高质量发展，于丽强调一是以“小专业”协同赋能，构筑“大发展”格局。立足学院“大康复”整体发展蓝图，推动各专业强化内生管理效能，在学院顶层设计框架下精准锚定自身发展坐标，确保专业建设与学校办学定位深度契合、同频共振。二是以“交叉融合”破局，培育“高水平”学科高峰。打破传统学科边界壁垒，通过搭建跨领域合作平台，推动不同学科方向深度协作，培育具有行业竞争力与引领力的特色学科方向，夯实“大康复”学科体系的核心竞争力。三是 以“分类培养”提质，打造“专业化”师资队伍。聚焦年轻教师这支核心力量，根据教师专业特长与发展意愿精准规划成长路径，引导其向科研创新、教学改革、校企合作等领域深耕，支持教师参与行业标准制定，提升教学内容与“大康复”实践需求的适配度。四是以“引育结合”激活，释放“外脑”资源效能。明确外聘教授的双重定位，既要发挥其“智力资源”优势，更要承担“团队带头人”职责，带动校内教师团队开展教材编制、科研项目研发，推动外部优质资源转化为学院发展的内生动力，服务“大康复”建设全局。五是 以“服务事业”为根，对接“社会化”核心需求。始终以“大康复”理念统筹办学全过程，推动教学内容更新、科研方向调整与社会康复需求深度对接，着力培养“懂理论、善实践、强服务”的高素质专业人才，为残疾人事业发展与健康中国建设贡献滨医力量。
学院将全面梳理调研指导意见，将其转化为破解发展难题、推动内涵建设的具体举措，持续深化特色办学优势，为残疾人高等教育事业高质量发展作出更大贡献。
